После трагедије у “Рибникару” школе добиле смернице: ЕВО како ће изгледати ШКОЛСКА ГОДИНА

Како су навели, смернице су прослеђене због трагедија које су се догодиле у ОШ "Владислав Рибникар" и Младеновцу, а фокус се ставља на солидарност, поштовање и унапређење васпитног рада.

Према тим смерницама, првог наставног дана организоваће се разговори са ученицима како би се упознали са планом рада, а покренуће се заједнички разговори са свим актерима школског живота. Током прве наставне недеље организоваће се тематска настава, са радионицама и другим активностима усмереним ка неговању емпатије, вредностима међусобног поштовања, сарадње и солидарности, уз уважавање различитости. Друге наставне недеље предвиђено је да наставници спроводе иницијално процењивање у оквиру појединачних предмета и у складу са њима врше даље планирање образовно-васпитног рада.

Школе су у обавези да годишњим планом рада предвиде самовредновање у првом полугодишту рада школе у областима квалитета – Подршка ученицима и Етос (општа атмосфера у школи – толеранција, осећај заједништва, добри међуљудски односи, осећај безбедности и слично), како би се акциони план унапређивања Подршке ученицима и Етоса реализовао током другог полугодишта. Смерницама је предвиђено да се током септембра спроведу процене адаптације за ученике петог разреда основне и првог разреда средње школе на нову средину, као и мере подршке наставницима и ученицима. Предвиђена је нова слободна активност за ученике од петог до осмог разреда основних школа - Врлине и вредности као животни компас, док ће се у средњим школама посебна пажња усмерити на изборне програме којима ће се подржати развој позитивних људских вредности.

Такође, до краја првог полугодишта, школе ће заједно са ученицима и родитељима креирати идентитет и мото школе тако што ће дефинисати заједничке вредности и очекивана понашања које су у складу са утврђеним идентитетом.

Портпаролка Уније синдиката просветних радника Србије, Весна Јеротијевић, каже за Телеграфс да нове смернице у пракси готово ништа неће променити. Како наводи, школа је одувек била место у ком се радило на моралним вредностима и врлинама, али и једини бастион њихове одбране.

- Оне не упућују ни на шта конкретно, немамо конкретна упутства, то су неки термини који лепо звуче, а у пракси на почетку школске године не значи ништа. Нагласак је на томе да се развијају моралне вредности, друштвене, солидарне и социјализација. Сада ћете уместо у окружењу у ком деца расту и у ком су присутни 24 сата дневно, у школи да развијате, то се развија у породици, друштву, медијима и друштвеним мрежама и то нигде немате. Не можете то да развијете у школи. Једно демократско друштво треба да тежи тим вредностима и врлинама. Чему је образовни систем од Доситеја до данас тежио? Школа је одувек тежила тим вредностима, она је једини бастион одбране тих врлина и одувек се тежило да се оне негују кроз сваки предмет. Није довољно само развијати их у школи - објашњава она.

Она додаје и да је најбитније искоренити говор мржње, као и да се то нажалост не може учинити само у школи за време 8 часова које деца проведу у њој.

- Свакодневно је присутан говор мржње на друштвеним мрежама, на телевизији, он је постао опште прихватљив. Ако деца расту и развијају се у таквом окружењу то им постаје део свакодневнице. И сад ви у школи за 4-5 сати треба да то промените, у школи ниједан просветни радник нема такав однос са ђацима. Можда ђаци имају са својим вршњацима јер су то покупили негде другде, али у школи то нису научили. Родитељи су склони да верују да те вредности почињу и завршавају се у школи, али рад на себи траје цео живот - појашњава Јеротијевић.

Председник Форума средњих стручних школа са друге стране, наводи за наш портал да нове смернице могу да донесу само добро, као и да разред треба да функционише као једна породица.

- У реду је потенцирати врлине и вредности у школи. То подразумева формирање заједништва у одељењу као породице, ако постоји проблем у реду је да се укључе и родитељи и психолог и педагог. Наставнике треба информсати путем семинара, предавања... Кључ је у разредним старешинама и наставницима, тим људима треба повећати плату. Никада није читаво одељење проблематично, али треба направити породичну атмосферу, да се деца поштују. Да се честитају рођендани, славља међусобно, верујем да наставници то хоће и желе - каже наш саговорник.

Антић наглашава да би родитељи требало да прихвате одлуку наставника када су оцене у питању, а деца да схвате да ниједан наставник не оцењује да би био строг, већ да би ученици научили нешто и били спремнији.

- Насиље постоји и увек ће постојати, али сви морају да се труде, од родитеља преко наставника до наставника. Родитељи морају да схвате да ће деци сваки предмет користити и да нико не даје оцену да би био строг, већ оцењују знање. Потребно је да се не мешају и да сарађују са школама - наводи.

Он потврђује да није чуо да су запрећене икакве казне за непоштовање нових смерница, али додаје да би требало појачати контролу установа.

- Ако инспекција утврди да неко у школи не ради, треба да буду кажњени, али још увек није дефинисано какве казне ће бити у питању - закључује Антић за наш портал.

Телеграф