Митови о натпросечно интелигентној деци: Даровитост – благодет или бреме

До треће године није проговорио, по цео дан је правио куле од карата; није волео друштво, одушевљен је био компасом који је добио кад је имао пет година; сматрали су га аутистичним јер га није занимало школско градиво; пристао је да свира виолину; није поштовао ауторитет, правила и наредбе; са девет година почео је да се интересује за математику, латински и физику; напустио је гимназију и тек из другог покушаја примљен је у Политехничку школу – овако је изгледао развојни пут нобеловца Алберта Ајнштајна.