Kako malim pametnjakovićima olakšati napredak

Takvu decu dar često izdvoji od njihovih vršnjaka, tako da im odrastanje ne prolazi bez teškoća. S druge strane, podizanje talentovane dece roditeljima može biti ne samo uzbudljivo nego i veoma izazovno, jer nijedno dete ne dolazi na ovaj svet s uputstvom za upotrebu, niti su svi roditelji stručnjaci iz oblasti razvojne psihologije i pedagogije.

Ono što izdvaja darovitu decu od svojih vršnjaka je pre svega sposobnost brzog učenja, fokusiranost, odlično pamćenje, ljubopitljivost, maštovitost… No, ponekad neusklađenost visokih intelektualnih sposobnosti s fizičkim sposobnostima i emocionalnom zrelošću frustrira dete, jer nije u stanju da ostvari svoje zamisli. Što je dete nadarenije, primetnija je i veća neusklađenost njegovog psihičkog s fizičkim i emocionalnim razvojem.

Doživljaji te dece su vrlo intenzivni i emocionalno složeni, pa je ovim mališanima od roditelja potrebna veća podrška i zaštita. Mali genijalci mogu biti izuzetno ranjivi i zato je za njihov optimalni razvoj roditeljima potreban savet stručnjaka.

Darovita deca često mogu roditelje da izbace iz takta. Spavaju manje, a kad su budni, zahtevaju dodatnu stimulaciju i angažman. Zato bi trebalo potražiti podršku od šire porodice: od deka i baka, rođaka različitih uzrasta, prijatelja kao i starije dece iz komšiluka, jer svi oni na svoj način doprinose da se veliki apetit za saznavanjem utoli.

Važno je i da roditelji strpljivo objašnjavaju i odgovaraju na silna pitanja malih pametnjakovića. Zatim da se dopusti da deca slobodno izraze svoje mišljenje, koje bi trebalo slušati s uvažavanjem. Tada i ona pokazuju više takta i veće poštovanje. Za darovito dete je važno da oseti da je emocionalno podržano od svojih najbližih čak i kada postoje neslaganja.

Uprkos razvijenoj svesti i prihvatanju međuljudskih razlika, u današnjem svetu i dalje su prisutne mnoge predrasude o svemu što je drugačije od uobičajenog. Zato valja spomenuti neke od najčešćih predrasuda vezanih uz darovitu decu:

Nadarenost je uslovljena visokom inteligencijom – postoje deca koja mogu biti vrlo umetnički nadarena, ali da nemaju vrlo visoku, nego prosečnu inteligenciju. Dokaz su tzv. idioti savanti koji imaju nizak koeficijent inteligencije, često su i autistični, ali su izuzetno talentovani u uskom području: crtanju, sviranju nekog instrumenta, računanju, igranju šaha i sl.

Nadarena deca su najbolja u svim oblastima – zapravo su retka deca koja su talentovana u svim područjima. Kod dece s izrazito razvijenom opštom inteligencijom, susreću se jako razvijene logičko – matematičke ili verbalno – lingvističke sposobnosti.

Talenat i rad – većina dece, koliko god se jako trudila i vežbala, nikad neće uspeti da nauče tako lako i tako brzo kao nadarena. Međutim, to ne znači da su napor, trud i vežba nevažni. Darovita deca takođe mnogo rade ili vežbaju. Talenat koji se ne neguje – neće se ni ispoljiti.

Nadarenu decu stvaraju preambiciozni roditelji – bez podrške daroviti mališani ne bi razvili svoje talente, ali roditelji – koliko god ambiciozni bili – ne stvaraju nadarenost. Češće se događa da su nadarena deca ta koja forsiraju svoje roditelje.

Talenotovana deca su bolje socijalno adaptirana – naprotiv, često su izolovana i manje srećna, osim ako nađu sebi slične. Zato je dobro da idu u specijalne škole gde su i druga deca takva, jer ih „obični” vršnjaci smatraju čudacima. Prema istraživanjima psihologa Lete Holingvort čak 20 do 25 procenata nadarene dece ima socio-emocionalne poteškoće, što je dva puta više nego u prosečnoj populaciji.

U predškolskom dobu nadarena deca često imaju otpor prema boravku u vrtiću. Zbog manje potrebe za spavanjem, obavezni popodnevni odmor doživaljvaju kao prisilu, jer imaju osećaj gubitka vremena. Osim toga tu su i različiti interesi u odnosu na svoje vršnjake, pa često ova deca budu „problematična”, jer smišljaju kako da izbegnu pravila koja važe u kolektivu. Rešenje je u obogaćenim programima tokom kojih dete može da izrazi svoje potencijale, zadovolji znatiželju i napreduje. Darovitim mališanima bi trebalo da se omogući da se druže i sa starijom decom koja mogu biti podsticaj za njihov intelektualni napredak.

Prema mišljenju stručnjaka nadarenoj deci bi trebalo dopustiti da idu ranije u školu, jer to je najlakši oblik njihovog obrazovnog i društvenog napretka. Posebnu pažnju bi trebalo posvetiti tajmingu kada ovakva deca preskaču neki razred. Stručnjaci smatraju da je za devojčice ovakva vrsta ubrzanog školovanja najbolja pre trećeg ili nakon osmog razreda osnovne škole, jer to je period kada su manje vezane za grupe svojih vršnjakinja. S druge strane dečaci mogu preskakati razrede u bilo kom uzrastu. Daroviti dečaci su često stidljiviji i povučeniji od svojih vršnjaka, pa im više prija druženje s mlađim uzrastom. Važno je i da dete pokaže volju za napretkom, samim tim će se i lakše socijalno prilagoditi, zato ih ne bi trebalo pritiskati da preskaču razred, ako to nije nnjihova želja.

Roditeljsko razumevanje i potpora bitni su u svakom uzrastu. Važna je i dobra saradnja i razumevanje roditelja i vaspitača ili prosvetnih radnika. Darovitom mališanu su potrebni elastični roditelji puni razumevanja. Važno je da male pametnice znaju da njihova posebnost veseli najbliže i da budu prihvaćeni i poštovani takvi kakvi su. Ono što je važno da roditelji znaju je da za ovakvu decu osim ljubavi i topline potrebno neprestano podsticanje.

Marina Jablanov