Onlajn učenje osnovne higijene
Oni stariji dobro se sećaju časova Domaćinstva, oni još stariji časova Higijene, a sada je za najmlađe osmišljena aplikacija koja će im pomoći da steknu osnovna znanja o važnosti lične i opšte higijene, razlozima i načinima na koje se ona održava, i kako se generalno možemo pridržavati osnovnih postulata održavanja sopstvene i čistoće okoline, čuvajući svoje i tuđe zdravlje.
Ovakav onlajn uybenik posebno je dragocen, kada se ima u vidu da smo, posle skoro četiri godine, na kraju epidemije koronavirusa, koja i dalje odnosi žrtve, i da nas je ovaj period naučio koliko je važno znati pravilno oprati ruke, staviti masku, skinuti obuću po ulasku u kuću. I tako, evo nam “Dileme”.
Aplikacija “Dilema” pruža priliku deci za učenje i širenje znanja o higijeni i zdravim obrascima ponašanja. Cilj joj je pozitivna promena ponašanja i promocija među decom i učenicima. Aplikacija sadrži 10 zadataka koji u vidu igrice motivišu decu/učenike da uče o značaju održavanja lične i higijene okruženja. Zadaci, koji su interaktivni i algoritamski razgranati, namenjeni su deci predškolskog uzrasta i učenicima mlađih razreda osnovne škole.
Zadaci su zatvorenog tipa (odgovori DA-NE, sparivanje, uređivanje, ispravljanje grešaka). Po završetku rešavanja zadatka dete/učenik dobija automatsku povratnu informaciju i kratko tumačenje o tačnosti, kao i opširniju informaciju o pojmu.
Ko sve može da koristi aplikaciju? Najpre vaspitači, kao odličan način građenja rutina kod dece koje se odnose na održavanje higijene. Aplikaciju mogu koristiti učitelji, na časovima Sveta oko nas, Građanskog vaspitanja i časovima odeljenjskog starešine, ali i u vannastavnim aktivnostima. “Dilemu” mogu da koriste i stručni saradnici iz osnovnih škola, kroz radionice ili kroz individualnu podršku. Odlična je i kao pomagalo pedagoškim asistentima u radu sa decom iz osetljivih grupa, kako u vrtiću i školi, tako i u porodici. Da li svaki zadatak mora da se reši ili neke stvri mogu da se preskoče, najviše zavisi od profesora i nastavnika. S obzirom na to da je u pitanju ciljna grupa s velikim uzrasnim rasponom, oni sami mogu da naprave izbor zadataka koje će koristiti u radu. Zadaci se, takođe, mogu koristiti pojedinačno, na primer uklopljeni u pojedine obrazovne sadržaje ili aktivnosti učenja, mogu se grupisati prema potrebama rada u porodici i slično. U nekim situacijama i deca mogu da je koriste sama, može biti organizovan rad sa manjim grupama dece ili se može posmatrati u većim grupama, kako bi se, na primer, pokrenuladiskusija na zadatu temu.
Veb aplikacija “Dilema” razvijena je u okviru pedagoške komponente projekta „Jačanje kapaciteta zdravstvenih ustanova za implementaciju principa adekvatnog vodosnabdevanja, sanitacije i higijene u zdravstvenim ustanovama, uključujući podršku romskim porodicama u ovim oblastima (WASH)“ koji realizuje Unicef, u saradnji s Institutom „Batut“. Aplikacije ej razvijena u saradnji s Inovacionim centrom Elektrotehničkog fakulteta u Beogradu, a njeno publikovanje obezbedio je Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja.
Ako su u pitanju deca koja iz različitih razloga ne mogu da čitaju tekst zadataka, aplikaciju je moguće koristiti uz podršku profesionalaca koji mogu čitati tekst i nalog zadatka, voditi dijalog. Nažalost, aplikacija nema audio verziju, prilagođenu slepoj i slabovidoj deci.
Kako bi se ova aplikacija sprovodila u što većem broju škola i ustanova, svi pedagoški asistenti su u okviru projekta Premošćivanje digitalnog jaza u Srbiji za najugroženiju decu koji sprovodi UNICEF, uz podršku Evropske unije, a u saradnji sa Ministarstvom prosvete, dobili laptopove koje mogu koristiti za rad sa decom, ako u školi ili porodici nema uređaja, poput kompjutera, tableta ili pametnog telefona. Ostalo je na odraslima.
I. Radoičić