OŠ „Kosta Trifković”: Biće prvaka za više od jednog odeljenja

„Roditelji iz Pašićeve ulice, koja nije „naš rejon”, zamolili su već tada da podnesu zahtev za upis njihovog deteta u našu školu idućeg septembra“, kaže direktor te osmoletke Milan Spasojević.“ To nam samo govori da je rejting naše škole i dalje dobar, na šta smo ponosni jer dobar glas se teško stiče, a još teže zadržava. Očekujemo navalu za narednu školsku godinu, pošto u blizini imamo zgrade koje će biti useljene, a poslom oko upisa počnemo da se bavimo već u novembru jer svake godine imamo mnogo zahteva.“

Na takvom imiyu škola radi i kroz različite projekte na kojima su angažovani tokom čitave godine. U toku školske 2016/2017. realizovali su šest poduhvata, a zanimljivi projekti otpočeće ili doći na realizaciju i u narednom polugodištu.  

„Jedina smo osnovna škola u Srbiji koja je deo Erazmus plus projekta „Internacionalizacija škola kroz multikulturalnost”. To podrazumeva prvenstveno obuku nastavnika za rad kroz uključivanje različitih manjina, socijalno ugroženih i marginalizovanih grupa, kao što su, na primer, migranti. Inače, u našim odeljenjima već imamo mnogo romske dece, kao i učenika iz Sirije, Kine i Dominikanske Republike“,  ponosan je Spasojević.

Ne čekati krajnji rok



Iako je rok za podnošenje zahteva za upis mališana u prvi razred osmoletke do 31. januara, direktor OŠ „Kosta Trifković” apeluje na roditelje da ne čekaju krajnji rok, zbog izmene u zakonskoj regulativi upisa dece u prvi razred. Naime, škole sada imaju rok od osam dana da odgovore roditeljima na zahtev, te prevelik broj zahteva u isto vreme može stvoriti zastoj. Ipak, Spasojević kaže da se škole trude da svim roditeljima izađu u susret.

Kako kaže, zahvaljujući učešću u tom projektu, škola je uspela da uspostavi saradnju s osmoletkama iz Ljubljane, Maribora, Bavarske, Mađarske, s Kipra... Te škole im predstavljaju vid mentora, te će mnogi zaposleni odande dolaziti da drže predavanja u OŠ „Kosta Trifković”, a nastavnici novosadske škole i naš sagovornik putovali su u neke od tih obrazovnih ustanova da bi mogli uporediti i unaprediti praksu. 

„Novosadske škole su dosta „jake” i konkurentne, čak i u opremljenosti, iako nam nedostaju određena didaktička pomagala kakva se koriste u drugim evropskim školama. Ipak, glavna razlika je u tome što u tim osmoletkama nastavnici imaju veću autonomiju i njihova uloga u životu škole je mnogo veća, dok je direktor tu da koordinira rad. Takođe, vannastavne aktivnosti su zastupljenije, odnosno raspoređene su ravnomerno s nastavnim obavezama“,  objašnjava Spasojević.

Osim toga, „Kosta Trifković” je jedna od nekolicine škola u kojima je ove godine zaživeo pilot-projekat elektronskih dnevnika, a za postignuto su dobili pohvalu od Ministarstva prosvete. U pripremi je i projekat obnovljivih izvora energije, zahvaljujući kojem bi trebalo da postanu prva gradska škola sa solarnim panelima za zagrevanje potrošne vode i proizvodnje struje za školu. 

D. Ristić