Nastava za decu sa smetnjama individualna ili u manjim grupama

Iako se očekivalo drugačije zbog složenosti obrazovnog procesa uslovljenog specifičnim slučajevima koji zahtevaju individualni pristup, Ministarstvo prosvete nije pripremilo posebne preporuke za škole koje pohađaju deca sa invaliditetom i intelektualnim smetnjama, već im je, kao i ostalim obrazovnim ustanovama, data autonomija u donošenju odluke o modelu organizovanja nastave.