- Uloga porodice je da obraća pažnju na ponašanje dece, ali da to čini aktivno. Fokus ne treba da bude samo na uspehu u školi, već i na ostalim školskim aktivnostima - o čemu pričaju u školi, šta su radili na odmoru, čega su se igrali. Kada deca slobodno pričaju, roditelji mogu da saznaju više o njihovom odnosu prema drugarima, o dešavanjima u školi. Na taj način mogu da reaguju blagovremeno i pristupe rešavanju eventualnih problema u dogovoru sa nadležnima u školi. Treba aktivno pratiti ponašanje kao i promene u ponašanju deteta – kaže za “Dnevnik” psiholog Aleksandar Šibul.