НОВА МИНИСТАРКА ПРОСВЕТЕ ИСТАКЛА Оцена из владања треба да уђе у просек

"Васпитање, односно понашање, треба да буде оцењивано код деце од петог до осмог разреда нумеричком оценом која ће улазити у просек, јер су деца врло заинтересована да имају добар просек за упис у средње школе, тако да ће то бити једна мера коју предвиђају закони који ће бити на дневном реду у октобру", рекла је Ђукић Дејановић.

Она је додала да је један од планова Министарства просвете промена силабуса, односно садржаја школских програма са циљем повећања обима знања у области менталног и репродуктивног здравља.

"Високо образовање мора имати такве садржаје који ће бити у складу са потребама тржишта рада и морају се врло брзо мењати што ће бити мој предлог да они који раде на сегменту високог образовања, у Министарству просвете ангажују стручњаке да тржиште рада диктира профиле које ћемо уз помоћ модерних технологија на модернији начин организовати", рекла је Ђукић Дејановић.

Када је реч о основном образовању, она истиче да су изузетно значајне измене закона које су већ припремљене, а које се односе на то да ће образовање, односно васпитање бити значајнија компонента него до сада и додала да силабуси треба да се промене већим обимом знања из области менталног и репродуктивног здравља.

Говорећи о предшколском образовању, министарка је рекла да посебну пажњу треба посветити јасленом узрасту будући да родитељи рано почињу да раде и да је недовољан број деце укључен у предшколско образовање, узраста од три до пет година свако друго дете што је како истиче недовољно и додала да се мора радити на повећању капацитета.

"Од стручних тимова очекујем да највећи допринос дају бољој сарадњи родитеља и наставника", истакла је Ђукић Дејановић и позвала све институције и појединце да помогну да образовање и васпитање буду у што квалитетнијим условима.

Истакла је да просветни радници морају имати веће плате и додала да су то неправде које су таложене годинама, а које треба исправити, док се с друге стране, према речима Ђукић Дејановић од наставника очекује да поред начина на који вербализује садржај који преносе деци, буде неко коме се деца диве.