ZRENJANINSKI GIMNAZIJALCI NA TAKMIČENJU Kako smanjiti bacanje hrane u lokalnoj zajednici
ZRENJANIN: Učenici četvrtog razreda Zrenjaninske gimnazije Ognjen Kovačević i Aleksandar Hamond, zajedno sa mentorom, profesorom hemije i održivog razvoja Aleksandrom Rakitom, prošle nedelje predstavljali su svoju obrazovnu ustanovu na takmičenju učenika gimnazija i srednjih škola u oblasti životne sredine i održivog razvoja.
Ognjen i Aleksandar su osvojili treće mesto u konkurenciji još 14 srednjih škola širom Srbije. Njihov projekat fokusirao se na izuzetno aktuelnu temu – smanjenje otpada hrane u lokalnoj zajednici i potencijalna rešenja.
Predanost i istrajnost ovih učenika tokom istraživanja, pripreme i predstavljanja projekta zaslužuju posebno priznanje. Kroz temeljnu analizu problema, identifikovali su ključne izazove koji dovode do prekomerne potrošnje hrane i njenog bacanja u gradu Zrenjaninu i okolini. Njihov pristup nije bio samo teorijski, već su takođe razvili praktične strategije i preporuke koje bi mogle doprineti rešavanju ovog problema u lokalnoj zajednici.
Na takmičenju su demonstrirali impresivno znanje, jasno izražavanje ideja i sposobnost timskog rada. Njihova prezentacija bila je inspirativna i informativna žiriju, a ujedno su angažovali publiku i podstakli je na dalju diskusiju o važnosti smanjenja otpada hrane.
– Bilo je ukupno 15 ekipa iz gimnazija i srednjih škola širom Srbije. Konkurencija je bila velika, ali smo se potrudili da našu školu i učenje izbornog predmeta Održivi razvoj predstavimo u najboljem mogućem svetlu – ističu učenici Ognjen Kovačević i Aleksandar Hamond.
Njihov profesor Aleksandar Rakita dodaje da je ovo prvi put da učestvuju na ovakvom tipu takmičenja.
– Iskustva su veoma pozitivna. Prezadovoljni smo trećim mestom i siguran da ćemo učestvovati i narednih godina sa novim idejama o očuvanju životne sredine – govori Rakita.
Osim što su dobili veoma pozitivna mišljenja na takmičenju, rad zrenjaninskih gimnazijalaca ima i dugoročni uticaj. Ova iskustva ne samo što su obogatila njihovo obrazovanje, već su takođe podstakla svest o održivom razvoju i važnosti svakodnevnih akcija koje možemo preduzeti kako bismo sačuvali našu planetu za buduće generacije.
Ž. Balaban
