Закључана школска дворишта доносе безбедност

По његовим речима, Координационо тело за борбу против насиља у основним и средњим школама дефинисало је мере повећања безбедности ђака током њиховог боравка у образовним установама, а једна од њих је и закључавање дворишта да би се спречио улазак особа које не похађају школе, а нису ни професори ни наставници. Координационо тело, којем председава Јелић, упутило је закључак о иницијативи за закључавање дворишта Скупштини града, која је га је усвојила на прошлој седници и проследила министру образовања Срђану Вербићу.

– Званични одговор из Министарства се још увек очекује, а по информацијама које имамо, требало би да стигне најкасније за две недеље. Будући да имамо уверавања из Министарства просвете да ћемо током децембра добити званични одговор, очекујем да би те мере могле почети да се примењују почетком 2015. године – каже Јелић.



По статистичким подацима, највећи број тежих случајева насиља у школама проузроковале су особе које нису ни ученици ни професори нити особље школе, па ће поменута мера, како Јелић истиче, значајно допринети смањењу насиља.– Чињеница је да се школе не закључавају и да у њима може боравити било ко, а статистика показује да због тога имамо проблем. Закључавањем дворишта превентивно ћемо деловати на ту појаву и утицати на смањење насиља, што је и суштина сваке мере коју планира Координационо тело – каже Јелић.



Осим измене законских прописа, којом би се школама одобрило закључавање дворишта, чланови Координационог тела очекују и сагласност Полицијске управе у Новом Саду да се школама додели 30 школских полицајаца.– Полицијској управи упутили смо званичану иницијативу за увођење школских полицајаца у школе којима још увек нису додељени а њихово ангажовање је неопходно. Очекујем да ће Полицијска управа у најскорије време одреаговати на тај захтев и да ће у другом полугодишту нови полицајци већ почети да раде у школама – истиче Јелић.



Као меру повећања безбедности ученика у школама Координационо тело навело је и изградњу јавне расвете у двориштима школа у којима је нема или не функционише, уградњу и поправку видео-надзора, али и контролисање стања безбедности кроз извештаје, које су све основне и средње школе дужне периодично да ураде и доставе.



Н. Радман